engleză

arabă catalană cehă chineză coreeană daneză ebraică engleză farsi franceză germană greacă hindi italiană japoneză maghiară olandeză poloneză portugheză română rusă slovacă spaniolă suedeză thai turcă ucraineană Vietnamese

arabă

Definiție arabă catalană cehă chineză coreeană daneză ebraică engleză farsi franceză germană greacă hindi italiană japoneză maghiară olandeză poloneză portugheză română rusă slovacă spaniolă suedeză thai turcă ucraineană Vietnamese

Favorite

Publicitate

second language learning

Traducere "second language learning" în arabă

Nu am putut găsi această intrare. Se afișează rezultate aproximative. Verificați ortografia sau propuneți adăugarea acestui termen în dicționar.

تعلم اللغة الثانية

لتعلم اللغة الثانية

In second language learning, communicative competence is a key goal.

في تعلم اللغة الثانية، تُعد الكفاءة التواصلية هدفًا رئيسيًا.

Therefore, self-directed second language learning is more likely to be effective for adults than younger learners.

لذلك، فإن تعلم اللغة الثانية الموجه ذاتياً يكون أكثر فعالية للبالغين من المتعلمين الأصغر سناً.

The purposes of second language learning are often different from foreign language learning.

غالبا ما تكون الأهداف لتعلم اللغة الثانية مختلفة عن تعلم اللغة الأجنبية.

If the only opportunity for second language learning is through more traditional language classes, then late primary school is likely to be just as good as early childhood.

إذا كانت الفرصة الوحيدة لتعلم اللغة الثانية هي من خلال دروس اللغة الأكثر تقليدية، فمن المرجح أن تكون المرحلة الابتدائية المتأخرة جيدة مثل مرحلة الطفولة المبكرة.

Children who experience two languages from birth typically become native speakers of both, while adults often struggle with second language learning and rarely attain native-like fluency.

فالأطفال الذين يختبرون لغتين منذ مولدهم يصبحون عادة ناطقين أصليين لكلا اللغتين، في حين يتكبد البالغين عادة في تعلم اللغة الثانية ونادرًا ما يصلون إلى طلاقة المتحدثين الأصليين.

The major characteristics of the planned condition of the classroom in the case of foreign language learning as opposed to natural conditions of second language learning are

الخصائص الرئيسية للحالة المخططة للفصول الدراسية في حالة تعلم اللغة الأجنبية بدلاً من الظروف الطبيعية لتعلم اللغة الثانية هي

In second language learning, one can receive input for learning both inside and outside the classroom.

يستطيع الفرد من خلال تعلم اللغة الثانية تلقي مدخلات التعلم داخل الفصول الدراسية وخارجها.

The third view of second language learning is having no access to UG at all.

تكمن وجهة النظر الثالثة لتعلم اللغة الثانية في عدم وجود وصول إلى النحو العام على الإطلاق.

The Languages Institute supports the second language learning process of the students of the University by offering a communicative approach in the teaching of languages, focusing on the acquisition of speaking, reading, writing, listening and thinking abilities.

يدعم معهد اللغات عملية تعلم اللغة الثانية لطلاب الجامعة من خلال تقديم منهج تواصل في تعليم اللغات، مع التركيز على اكتساب مهارات التحدث والقراءة والكتابة والاستماع والقدرة على التفكير.

To account for second language learning without UG, the advocators of this view have turned to alternatives that look at learning "as general problem solving combined with the knowledge of the L1" (Cook and Newson, 1998).

ولوصف تعلم اللغة الثانية من دون النحو العام، تحول المدافعون عن هذا الرأي إلى بدائل تنظر إلى التعلم "كالحل العام للمشاكل مقرونا بمعرفة اللغة الأولى" (Cook and Newson, 1998).

Thus far, the approach of Cultural Linguistics has been adopted in several areas of applied linguistic research, including intercultural communication, second language learning, and World Englishes.

حتى الآن، اعتمد نهج اللغويات الثقافية في العديد من مجالات البحوث اللغوية التطبيقية، بما في ذلك التواصل بين الثقافات، تعلم اللغة الثانية، تدريس اللغة الإنجليزية كلغة دولية، واللغات الإنجليزية العالمية.

The master's track Applied Linguistics at the University of Groningen is a unique track focussing on the processes involved in second language learning, as well as teaching theories.

ماجستير في اللغويات التطبيقية في University of Groningen هو مسار فريد من نوعه يركز على العمليات التي تنطوي عليها تعلم اللغة الثانية، وكذلك نظريات التدريس.