Recognizing minimal brain dysfunction is crucial for creating an effective learning environment.
Teachers should be trained to identify signs of minimal brain dysfunction in students.
Successful management of minimal brain dysfunction can lead to improved behavioral responses.
Успешное управление минимальной мозговой дисфункцией может привести к улучшению поведенческих реакций.
Teachers can adopt specific strategies to support children with minimal brain dysfunction.
Учителя могут применять специальные стратегии для поддержки детей с минимальной мозговой дисфункцией.
Children with minimal brain dysfunction may struggle with attention and organization.
Дети с минимальной мозговой дисфункцией могут иметь трудности с вниманием и организацией.
Early diagnosis of minimal brain dysfunction can improve educational outcomes for children.
Ранняя диагностика минимальной мозговой дисфункции может улучшить образовательные результаты для детей.
The symptoms of minimal brain dysfunction can affect a child's social interactions.
Симптомы минимальной мозговой дисфункции могут влиять на взаимодействие ребёнка с другими людьми.
Therapies for minimal brain dysfunction often focus on enhancing cognitive skills.
Терапии при минимальной мозговой дисфункции часто сосредоточены на улучшении когнитивных навыков.
Behavioral issues may arise from minimal brain dysfunction, causing challenges at home.
Проблемы с поведением могут возникать вследствие минимальной мозговой дисфункции, создавая трудности дома.
Parents should seek professional help if they suspect minimal brain dysfunction in their child.
Родителям стоит обратиться за профессиональной помощью, если они подозревают у своего ребёнка минимальную мозговую дисфункцию.
The impact of minimal brain dysfunction is not always easily recognized by parents.
Влияние минимальной мозговой дисфункции не всегда легко распознается родителями.
Children diagnosed with minimal brain dysfunction may require tailored educational plans.
Дети, которым диагностировали минимальную мозговую дисфункцию, могут нуждаться в учебных планах, адаптированных под их нужды.
But she hit the psychology textbooks, learning all she could about minimal brain dysfunction and ways to treat it.
Но она штудировала учебники по психологии, изучая все, что можно, о минимальной мозговой дисфункции и способах ее лечения.