Gesproken tekst vertalen, offlinefuncties, synoniemen, vervoegingen, educatieve spelletjes
Publiciteit
Sluit u aan bij Reverso, het is gratis en gemakkelijk!
teaching-learning
Vertaling van "teaching-learning" in Japans
教育学習
Apply the principles of teaching to the teaching-learning process of football.
サッカーの教育学習プロセスに教育の原則を適用します。
Professional skills Program soccer teaching and evaluation of the teaching-learning process.
プロのスキル プログラムサッカーの指導と教育学習プロセスの評価。
(Affective/Values) Best Features of Practice Teaching Employs highly interactive and meaningful activities; Promotes higher order thinking skills (HOTS); Answer the National Competency-Based Teacher Standards Gives opportunities for the student teachers to experience the wonders of practice teaching at its best; Reinforces the theories and concepts learned in the classroom; Unfolds many possibilities in the teaching-learning process; and Gives differentiated activities for student teachers to enjoy.
教育実習の特徴 高度な対話性と意味のある活動を採用する 高度な思考スキルを促進する NCBTSに基づいた教師基準に答える 教育実習生機会のために体験する機会を与える 教室で学習する理論と概念を強化する 教育学習プロセスにおいて多くの可能性を表明する 教育実習生が楽しめるような、活動を与える Dr.
Another important subtendency groups a set of authors which, in an attempt to provide a theoretic defi nition of quality of education, proposes to center this in one of the elements which intervene in the teaching-learning process or infl uence this. Thus, we fi nd defi nitions which provide priority to the curriculum, to the student, to the teacher, to the institution as a whole, etc.
第 1 の傾向に属する、もう一つの重要なグループは、教育の質を理論的に定義するために、指導-学習の プロセスに介入し影響を与える要素をとりあげて、それを中心にした定義を提案する人々である。 ここに、 カリキュラムや児童生徒や教員や学校全体などに焦点を当てた一連の定義がある。
Dr. Priyono pointed out the importance of supporting girls in transitioning from early childhood education to lower primary education, supporting the creation of a gender-responsive and safe teaching-learning environment, engaging teachers to develop gender-responsive teaching, and increasing parents', teachers', and governments' understanding and commitment in realizing gender equality in order to achieve SDG 4.2.
それからプリョノ博士は SDG 4.2 を達成するための方策として、幼児教育における女子支援の充実を図ること、ジェンダ ーに配慮した教育環境を実現すること、教員がジェンダーに配慮できるようになること、そ してジェンダー平等への両親・教員・政府の理解とコミットメントを引き出すことが重要で あると指摘した。
CosCom has been developing many original teaching-learning materials based on our professional experience.
長年の経験をもとにコスコムでは多彩な日本語学習教材を開発、出版しています。
This has initiated both domestic and international research work to integrate the learning log data stored in these different systems and build education big data as an attempt to support teaching-learning.
このような中、 これらのシステムに蓄積された学習ログデータを統合し、 教育ビッグデータを構築して、教育・ 学習支援を支援する試みが国内外で活発に行われつつあります。
In addition, students will gain a basic perspective to understand the function and significance of the curriculum at the classroom practice level and to analyze and develop instructional and evaluation methods in the teaching-learning process.
また，授業実践レベルでカリキュラムの機能と意義を捉え，教授学習過程における指導方法と評価方法を分析・設定するための基本的な視座を獲得する。
"It breaks the monotony of the blackboard and makes the teaching-learning process more effective."
黒板を使った単調な授業を行うことがなくなり、指導と学習のプロセスが効率化されました。
By empirical data collection, we aim to formulate individual's optimal learning methods by analyzing their learning related data such as proficiency levels, learning processes, academic ability, tablet operation logs, by applying learning analytics techniques. A group formation based collaborative learning approach is studied using visualization of its various activity data to verify the relevance of feedback methods applied for effectively developing the qualities and abilities of individual students, and capturing the trends of such teaching-learning scenarios.
さらに、個々の習熟度や学習プロセスの分析による主体性を重視した個別最適な学習方法の策定、統合的な学習データ分析（ラーニングアナリティクス）を用いた、アンケート結果、学力データ、タブレットの操作ログ等の各種データの可視化を行い、関連性や傾向を検証しながら、協働学習のグループ編成、個々の児童生徒の資質・能力を効果的に育むためのフィードバック方法、指導方法の策定等を通じて、教育EBPMの実現を目指します。
So, the purpose of this research project is to explore the similarities and differences in the quality of the teaching-learning process of nursing lectures in Japan and China, toward enriching nursing faculty development by both countries' collaboration.
以上を背景として，本プロジェクトは，日本および中国の看護学教員が展開する授業過程の特徴について，その違いを明確にし， 両国の看護学教育のあり方を比較・検討することを目的として，研究を展開している。
This would also give opportunities to Japanese children and young people to be in direct teaching-learning relationship with persons from other cultures.
To hone these kinds of students holistically, the college expose them to the following: A teaching-learning approach that is outcomes-based; Knowledge and information through modern technology and resources; Modern caregiving techniques made available by visiting partners; Information leading to awareness of cultural and religious differences that affect caregiving approaches; Practical experience of caregiving with private persons, in government institutions, in home setting, as well as community exposure; Opportunities to exercise leadership skills; Activities that will promote values of social justice and spiritually towards humanistic care; Japanese language literacy related to caregiving Laura D. Cal, RN, MN Social Services Department Head Message: The decision to pursue a caregiving course takes a heart of compassion and readiness to sacrifice.
このような要求に応えるべく学生を包括的に研鑽していくため以下の教育実践を行う。 アウトカムベース教授法による教育 新しい技術、情報源による知識と情報の提供 外部提携機関等での活用可能な新しい介護技術の習得 文化的宗教的差異を配慮した介護方法の違いに対する知識並びに指導 様々なタイプの介護実習（個人介護、公立介護施設、私立介護施設、地域社会での介護） 指導者としての技術実践の機会 人道的介護を行うための社会的正義と精神的価値観を広める活動 介護に必要な日本語能力 Laura D. Cal， RN， MN Social Services Department Head 社会福祉学科学科長 ラウラ・D・カル 登録看護師、看護学修士 学科長からのメッセージ： 介護専攻を極めようと決意する人には人への憐憫の心と自己犠牲への覚悟が必要です。 このよ うな天からの声とも言えるものに耳を傾け、忍耐の道を進もうとする皆さんを私は心から歓迎 します。
Synoniemen voor teaching-learning in het Engels
Woord & uitdrukking van de dag
Afbeelding van de dag
Suggesties
Resultaten: 14. Exact: 14. Verstreken tijd: 15 ms.
