His thesis explores reinterpretations of the relationship between art and life in Brazilian constructivist art, focusing on issues of ethics and poetics.
Hans avhandling undersöker omtolkningar av relationen mellan konst och liv inom brasiliansk konstruktiv konst med fokus på frågor om etik och poetik.
My theoretical framework is constructivist, primarily influenced by personal construct psychology.
Min teoretiska forskningsram är konstruktivistisk och främst influerad av personal construct psychology.
When analyzing the material I have used a constructivist perspective.
The family of constructivist psychotherapies consists of approaches which share the above mentioned views.
Familjen av konstruktivistiska psykoterapier består av inställningar som delar de ovannämnda utsikter.
The study is inspired by a discourse analysis perspective complemented by constructivist and critical pragmatic theory.
Studien är inspirerad av ett diskursanalytiskt perspektiv med konstruktivistiska och pragmatiska inslag.
This can be summarized as a "constructivist view of knowledge."
The study combines the constructivist theory of learning with views
In particular, this theme seeks to develop institutional organisation theory, constructivist market theory, and governance theory.
Why is constructivist psychotherapy worth trying?
Towards this end, the program nurtures the emergence of a collegial learning community dedicated to co-creating new meaning within a constructivist and transdisciplinary context.
Mot det här ändamålet uppmuntrar programmet framväxten av ett kollegialt lärande samhälle som är dedikerat till att skapa ny mening i ett konstruktivistiskt och tvärvetenskapligt sammanhang.
She took the stylisation and abstraction of her subjects further and, during in the 1950s, moved naturally towards constructivist expression.
Hon förde stiliseringen och abstraheringen av sina motiv allt längre och gick under 1950-talet naturligt över till ett konstruktivistiskt uttryck.
Drawing broadly on the critical constructivist approach, the study is based on the assumption that the normative structure of the international system, which is underpinned by the industrial society's ideals about modernity, justifies disproportionate focus on technological and industrial development and exploitation of nature.
Genom att i huvudsak utgå från ett kritiskt konstruktivistiskt synsätt är studien baserad på antagandet att den normativa strukturen i det internationella systemet, vilken stödjs av industrins modernitetsideal, rättfärdigar oproportionerlig fokus på teknologisk och industriell utveckling till priset av naturens exploatering.
The results indicate that the teachers can agree with both a dynamic and a static view of the nature of mathematics, and both a constructivist and traditional view of mathematics learning and teaching.
Resultatet visar att lärarna i olika grad kan ha både en dynamisk och statisk syn på matematik som ämne, och både en konstruktivistisk och traditionell syn på undervisning och lärande i matematik.