Quels sont les résultats des études d'évaluation du programme SNAPMD?
What are the results from evaluation studies of the SNAP program?
Les études d'évaluation du programme SNAPMD ont montré ce qui suit
Evaluation studies of the SNAP program have shown the following
Les organismes qui ne sont pas agréés ou qui ne possèdent pas d'expérience des approches cliniques peuvent aussi mettre en œuvre le programme SNAPMD avec succès.
Organizations that are not accredited or experienced in clinical approaches can also successfully deliver the SNAP program.
Le programme SNAPMD adopte une approche multi-systémique, combinant des interventions qui ciblent l'enfant, la famille, l'école et la collectivité.
The SNAP program employs a multi-systemic approach, combining interventions that target the child, the family, the school, and the community.
Une fois les mesures préalables et postérieures à l'intervention appliquées à l'échantillon de la liste d'attente, les participants ont pu entamer le programme SNAPMD.
Once the pre and post measures were administered on the waiting list sample, the participants were then eligible to start the SNAP program.
La réalisation de la présente étude de recherche vient souligner l'importance de l'expérience antérieure du bénéficiaire du projet pour ce qui est de mettre en œuvre une intervention semblable au programme SNAPMD.
Implementing this evaluation research study heightens awareness about the importance of the project recipient's prior experience implementing an intervention similar to the SNAP program.
Les résultats pour les échelles remplies par les parents indiquent qu'à la fin du programme SNAPMD, les comportements d'extériorisation des enfants avaient diminué dans presque toutes les échelles.
The results for scales completed by parents indicate that, after completing the SNAP program, children's externalizing behaviours decreased in almost all scales.
Les résultats de la recherche laissent entendre qu'à la lumière des réductions dans les comportements d'extériorisation et d'intériorisation, les jeunes qui participent au programme SNAPMD sont moins susceptibles d'avoir des démêlés ultérieurs avec la police et le système de justice pénale.
The research findings suggest that, given the reductions in externalizing and internalizing behaviours, children who participate in the SNAP program have a decreased likelihood of future contact with police and the criminal justice system.
La présente étude montre que divers facteurs contribuent à la capacité du programme SNAPMD d'entraîner des changements dans la violation des règles, l'agressivité, le trouble des conduites, le trouble de l'attention, l'anxiété, la dépression et les comportements prosociaux.
This study demonstrates that various factors contribute to the SNAP program's ability to generate changes in rule-breaking, aggression, conduct disorders, attention problems, anxiety, depression, and pro-social behaviours.
Le sommaire d'évaluation final présentera des résultats qui détermineront dans quelle mesure la fidélité au programme a entraîné des changements dans les mesures mises à l'essai dans le cadre du programme SNAPMD.
The final evaluation summary report will provide results that determine the extent to which program fidelity contributed to changes in the measures being tested in the SNAP program.
Le tableau 4 présente les coûts possibles qui seront engagés en conséquence de la non-participation au programme SNAPMD.
Table 4 presents possible costs that will be incurred as a result of not participating in the SNAP program.
Pour les secteurs de l'éducation, de la justice pénale, du gouvernement ainsi que des organismes ou services communautaires, entre 30 et 40 % des partenaires ont apporté une contribution en effectuant des références vers le programme SNAPMD.
For the education, criminal justice, government and community-based organizations or services sectors, between 30% and 40% of the partners contributed by making referrals to the SNAP program.
Toutefois, les enseignants n'ont pas constaté de réductions dans la violation des règles, l'agressivité, l'anxiété et les troubles somatiques chez les jeunes après leur participation au programme SNAPMD.
However, teachers did not see reductions in children's rule-breaking, aggression, anxiety and somatic-related measures after their participation in the SNAP program.
