He also asserts that Schneemann's work is difficult to classify and analyze as it combines constructivist and painterly concepts with her physical body and energy.
Ayrıca Schneemann'ın eserlerinin yapısalcı ve resimsel kavramları fiziksel bedeni ve enerjisi ile birleştirmesi nedeniyle analiz etmenin zor olduğunu iddia etti.
The constructivist members believed that art should directly reflect the industrial world.
Konstrüktivistler, sanatın modern sanayi dünyasını doğrudan yansıtması gerektiğine inanıyordu.
A constructivist, they call him.
The main activity in a constructivist classroom is solving problems.
In this book, we find a detailed explanation of the social constructivist perspective of education.
Bu kitapta, sosyal konstrüktivist eğitim perspektifinin ayrıntılı bir açıklamasını buluyoruz.
Students in constructivist classrooms learn to question things and to apply their natural curiousity to the world.
Yapılandırmacı sınıflardaki öğrenciler, sorgulamayı ve doğal meraklarını dünyaya uygulamayı öğrenirler.
The aesthetic of the constructivist period was also rehabilitated, although usually in simplified form.
Konstrüktivist dönemin estetiği de, genelde basit formlarla olsa da, rehabilite edildi.
In the constructivist model, the students are urged to be actively involved in their own process of learning.
Yapılandırmacı modelde, öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerine aktif olarak katılmaları istenmektedir.
In the classroom, the constructivist view of learning can point towards a number of different teaching practices.
Sınıfta, yapılandırmacı öğrenme görüşü bir dizi farklı öğretim uygulamasına işaret edebilir.
Bruner wanted constructivist, individually focused education.
Bruner yapılandırmacı ve bireysel ölçekte bir eğitimi destekler.
There is a significant difference between the constructivist class and the traditional class.
Yapıcı bir sınıf ile geleneksel bir sınıf arasında önemli bazı farklılıklar vardır.
Examining the attitude and qualification levels of classroom teachers towards the constructivist education model
Sınıf öğretmenlerinin yapılandırmacı eğitim modeline ilişkin tutum ve nitelik düzeylerinin incelenmesi
Key constructivist principles were that art could be functional, conceptually bold and serve the collective society.
Anahtar yapılandırmacı ilkeler, sanatın işlevsel, kavramsal olarak cesur ve kolektif topluma hizmet edebilmesiydi.