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model competence
model competencies
Es ist festzuhalten, dass ein Einsatz in einem probabilistischen Ansatz möglich ist, wenn weitere Aufgaben entwickelt werden oder der Test mit anderen Tests zur Modellkompetenz kombiniert wird.
Accordingly, implementation in a probabilistic approach is possible if further items are developed or the test is combined with other tests assessing model competence.
Während sich Modellkompetenz in einer diskriminanten Validierung von allgemeinen kognitiven Fähigkeiten und Lesefähigkeiten sinnvoll abgrenzen lässt, bleibt das Bild für die konvergente Validierung noch unklar.
While model competence was distinguishable from general cognitive ability and reading skills in terms of discriminant validation, the picture remains unclear for the convergent validation.
Diese Aufgaben nehmen die kognitive Komponente von Modellkompetenz in den Blick und eignen sich dazu, verschiedene Perspektiven von Schülerinnen und Schülern auf Modelle und auf den Modellbildungsprozess zu erfassen.
These items take the cognitive component of model competence into perspective and they are suitable for the assessment of different student perspectives on models and the process of modelling.
Zum einen erhofft man sich ein besseres Physiklernen und -verständnis, wenn Lernende über Modellkompetenz verfügen.
Better learning and understanding of science and in particular physics is expected if learners possess model competence.
Darüber hinaus wurden die Unterschiede in den Personenfähigkeiten zwischen den Jahrgangsstufen und die diskriminante und konvergente Validität von Modellkompetenz betrachtet.
Moreover, the differences in skills among grades as well as the discriminant and convergent validity of model competence were considered.
Vom Modellwissen zum Modellverständnis - Elemente einer umfassenden Modellkompetenz und deren Fundierung durch lernerseitige Kriterien zur Klassifikation von Modellen
of models - elements of comprehensive model competence and its well founded learner-based development criteria to identify models
Für die Analyse und Beschreibung von Modellkompetenz wurde eine Quer- schnittsstudie mit N = 1177 Schülerinnen und Schülern der siebten bis zehnten Jahrgangsstufe durchgeführt.
To analyse and describe model competence, a cross-sectional study was conducted involving N = 1177 students from grades seven to ten.
Zusammenfassung: Die Forderung nach einer Entwicklung von Modellkompetenz bei Schüler/innen der Sekundarstufe I wird mit zwei Aspekten begründet.
Abstract: Two aspects motivate the development of model competence with students' in secondary school.
Die theoretische Einordnung der Modellkompetenz, die Idee und die Struktur eines "Unterrichts über Modelle" sowie die empirische Studie werden im Artikel vorgestellt.
Theoretical classification of model competence, idea and structure of the approach "Learning about models" and the empirical study are described in the article.
Es zeigte sich, dass die Indizien für eine eindimensionale Struktur von Modellkompetenz überwiegen.
Most of the empirical evidence points to a one-dimensional structure model of competence.
Dies ist insbesondere im Hinblick auf Projekte zur längsschnittlichen Entwicklung von Modellkompetenz bei Schülerinnen und Schülern sinnvoll, die mit dem hier entwickelten Leistungstest einen solchen Ansatz verfolgen.
This is particularly useful regarding projects that focus on the longitudinal development of student model competencies and pursue such an approach based on the developed test.
Zur Beurteilung der Qualität aktivierter Vorstellungen in unterschiedlich elaborierten Ausprägungen wurde das Kompetenzmodell der Modellkompetenz von Upmeier zu Belzen und Krüger (2010) herangezogen.
The theoretical structure of model competence by Upmeier zu Belzen and Krüger (2010) served to assess the quality of the student statements.
Dementsprechend stehen in der vorliegenden Arbeit die Operationalisierung des Kompetenzmodells der Modellkompetenz mit Aufgaben im offenen Antwortformat und, darauf aufbauend, die Analyse und Beschreibung der Modellkompetenz von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I im Mittelpunkt.
Accordingly, the present study focuses on an operationalisation of the competence model by means of open-end items and subsequent analysis and description of model competencies of lower secondary school students.
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