For two years, the teams worked independently to map many SFAA sections, representing their thinking in a variety of forms.
Durante dos años, los equipos trabajaron en forma independiente para hacer el esquema de muchas secciones de CCT, que representaban sus ideas en una diversidad de formas.
Designers will not have to develop a curriculum from scratch but will be able to select from a wide variety of instructional units that foster SFAA goals while matching the needs of the local community.
Los diseñadoras no tendrán que empezar de cero, sino que elegirán entre una amplia variedad de unidades de instrucción que impulsen las metas CCT, y al mismo tiempo satisfagan las necesidades de la comunidad local.
Two that undergirded all others were to gain a deep understanding of the substance and nature of science literacy and to identify the antecedent ideas that would be needed for students to make conceptual and psychological sense of the ideas in SFAA.
Dos de las más relevantes consistían en adquirir una comprensión profunda de la naturaleza de la ilustración científica, y la identificación de las ideas previas que los alumnos necesitarían para encontrar en las propuestas de CCT el sentido conceptual y psicológico.
SFAA answers the question of what constitutes adult science literacy, recommending what all students should know and be able to do in science, mathematics, and technology by the time they graduate from high school.
CCT responde a la pregunta: ¿qué constituye la cultura científica del adulto?, recomendando lo que todos los estudiantes deben conocer y poder hacer en ciencia, matemáticas y tecnología cuando se gradúen del nivel medio superior.
For example, understanding the scientific explanation for the evolution of life, a goal in Chapter 5 of SFAA, depends on some precursor knowledge of the physical sciences, mathematics, some common themes that cut across disciplines, and the nature of scientific inquiry.
Por ejemplo, para comprender la explicación científica de la evolución de la vida, una meta del Capitulo 5 de CCT depende de algunos conocimientos anteriores de ciencias físicas, matemáticas, algunos temas interdisciplinarios comunes, y la naturaleza de la investigación científica.
SFAA was mostly written in the latter form, but the general sentiment for Benchmarks went the other way, especially for the lower grades.
CCT se escribió en esta última forma; pero el consenso general para este texto fue en la otra dirección, en especial para los grados inferiores.
In Benchmarks, a precursor is a statement of an idea that leads directly or indirectly to one of the adult-level understandings in SFAA.
En este libro, un precursor es el enunciado de una idea que conduce, directa o indirectamente, a alguno de los conceptos a nivel superior en CCT.
A complete K-12 collection of blocks will advance all the learning goals in SFAA and their supporting Benchmarks.
Un conjunto completo de bloques hará avanzar todas las metas de aprendizaje de CCT y sus objetivos programáticos.
Indeed, not all of the detailed ideas in SFAA are represented in Benchmarks.
Realmente, no todos los conceptos de CCT están representados en esta obra.
It wouldn't do just to match the children's language exactly-Benchmarks is for educators, not students-yet to use the adult technical language of SFAA could encourage its premature teaching.
No tendría caso definirle a los niños el lenguaje concreto; Avances es para educadores, no para alumnos, sin embargo, el empleo, por parte de los adultos del lenguaje técnico de CCT, podría impulsar la enseñanza prematura.
Universities and colleges that prepare elementary- and secondary-school teachers can use Benchmarks to supplement SFAA.
Las universidades y colegios que preparan a profesores para nivel elemental y medio pueden utilizar Avances para complementar a CCT.
So, when working with Benchmarks, be sure to have a copy of SFAA at hand.
Así que, al trabajar con Avances, asegúrese de tener a la mano una copia de CCT.
In SFAA and Benchmarks they are in separate chapters, but Designs for Science Literacy will describe how to merge them, and almost all the individual Project 2061 curriculum blocks will engage students in gaining knowledge and skills simultaneously. Hands-On
En CCT y en este libro se encuentran en capítulos separados, pero Designs for Science Literacy describe cómo unirlos y casi todos los bloques curriculares individuales del Proyecto lograrán que los alumnos adquieran conocimientos y destrezas al unísono.